ISBN: 978-65-6009-261-7
DOI: 10.29327/5890653
Descrição: A saúde mental tem se consolidado como uma das temáticas mais relevantes e urgentes da sociedade contemporânea. Em um contexto marcado por rápidas transformações sociais, avanços tecnológicos, mudanças nas relações interpessoais, ampliação das demandas emocionais e desafios educacionais cada vez mais complexos, torna-se impossível pensar a educação sem considerar o bem-estar psicológico daqueles que vivenciam diariamente os espaços escolares. A escola, tradicionalmente reconhecida como ambiente de ensino e aprendizagem, passou também a assumir um papel fundamental na promoção da saúde mental, no acolhimento das vulnerabilidades humanas e na construção de relações que favoreçam o desenvolvimento integral dos indivíduos.
Foi a partir dessa compreensão que surgiu a proposta desta obra intitulada Educação e Saúde Mental nas Escolas. O livro reúne reflexões, estudos e discussões que buscam contribuir para o fortalecimento do diálogo entre os campos da educação e da saúde mental, reconhecendo que ambos compartilham um objetivo comum: promover condições para que crianças, adolescentes, jovens e adultos possam desenvolver suas potencialidades de forma saudável, equilibrada e significativa.
Ao longo dos últimos anos, especialmente após os impactos provocados pela pandemia da COVID-19, tornou-se ainda mais evidente a necessidade de ampliar os debates sobre sofrimento emocional, ansiedade, estresse, depressão, inclusão, acolhimento e estratégias de promoção do bem-estar no ambiente escolar. Professores, gestores, estudantes e famílias passaram a enfrentar desafios que extrapolam os limites dos conteúdos curriculares e exigem novas formas de compreensão sobre os processos de ensino, aprendizagem e convivência humana. Nesse cenário, a saúde mental deixa de ser um tema complementar para ocupar posição central nas discussões sobre qualidade da educação e formação cidadã.
Esta obra foi construída com o propósito de oferecer subsídios teóricos e reflexivos capazes de auxiliar educadores, pesquisadores, estudantes, profissionais da saúde e demais interessados na compreensão das múltiplas interfaces existentes entre educação e saúde mental. Mais do que apresentar conceitos e evidências científicas, o livro busca estimular olhares sensíveis sobre a realidade escolar, valorizando práticas pedagógicas humanizadas, relações interpessoais saudáveis e estratégias de cuidado que contribuam para a construção de ambientes educativos mais acolhedores e inclusivos.
Os capítulos que compõem esta publicação abordam diferentes dimensões da temática, iniciando pela discussão dos fundamentos que articulam educação e saúde mental e avançando para questões relacionadas à ansiedade, estresse, depressão, saúde mental docente, papel da família, práticas pedagógicas promotoras de bem-estar, escuta ativa, inclusão escolar, transtornos de aprendizagem, autorregulação emocional, políticas públicas e estratégias de prevenção e promoção da saúde mental. Essa diversidade temática permite uma compreensão ampla e integrada dos desafios e das possibilidades existentes no contexto educacional contemporâneo.
Ao abordar temas como acolhimento, empatia, vínculo, inclusão e cuidado, a obra reafirma a importância de compreender a escola como um espaço de formação humana. Aprender não se restringe à aquisição de conhecimentos acadêmicos; envolve também a construção de identidades, valores, relações sociais e competências emocionais que acompanharão os sujeitos ao longo de toda a vida. Dessa forma, investir em saúde mental significa investir em educação de qualidade, em cidadania e na construção de uma sociedade mais justa, solidária e comprometida com o desenvolvimento humano.
Espera-se que este livro contribua para ampliar reflexões, inspirar práticas pedagógicas e fortalecer ações voltadas à promoção da saúde mental nas instituições educacionais. Que suas páginas possam servir como instrumento de formação, sensibilização e transformação, auxiliando profissionais da educação e da saúde na construção de ambientes escolares cada vez mais acolhedores, inclusivos e comprometidos com o bem-estar de toda a comunidade.
Por fim, esta obra é também um convite à reflexão coletiva. Cuidar da saúde mental nas escolas não é responsabilidade exclusiva de um único profissional ou setor, mas um compromisso compartilhado entre educadores, famílias, gestores, profissionais da saúde, estudantes e sociedade. Somente por meio da colaboração, do diálogo e da valorização das relações humanas será possível construir espaços educativos capazes de promover não apenas aprendizagem, mas também esperança, pertencimento, dignidade e qualidade de vida.
Organizadores: Antônio Veimar da Silva; Jozadake Petry Fausto; Carla Michelle da Silva; Hélio Costa e Silva; Williames Azevedo dos Santos e Luciano Oliveira Santos
Autores: Ana Paula Sérvio Sousa; Antônio Veimar da Silva; Carla Michelle da Silva; Crystiane Oliveira Rego; Irene Maria Mendonça; Jozadake Petry Fausto; Larisa Fernanda Nunes da Conceição; Lucineia Miranda Cordeiro Rosa; Magda Rodrigues dos Apóstolos; Rosana Alves Sampaio; Willames Azevedo dos Santos.
Capítulos
Capítulo 1
EDUCAÇÃO E SAÚDE MENTAL: POR QUE ESSA CONVERSA NÃO PODE MAIS ESPERAR
Jozadake Petry Fausto; Antônio Veimar da Silva; Lucineia Miranda Cordeiro Rosa; Carla Michelle da Silva
Capítulo 2
ANSIEDADE, ESTRESSE E DEPRESSÃO NO AMBIENTE ESCOLAR
Ana Paula Sérvio Sousa; Carla Michelle da Silva; Antônio Veimar da Silva
Capítulo 3
BURNOUT DOCENTE: SINAIS, CAUSAS E CAMINHOS POSSÍVEIS
Antônio Veimar da Silva; Carla Michelle da Silva
Capítulo 4
RELAÇÕES INTERPESSOAIS E CLIMA ESCOLAR SAUDÁVEL: Construindo Ambientes Saudáveis para Aprender e Conviver
Irene Maria Mendonça; Antônio Veimar da Silva; Carla Michelle da Silva
Capítulo 5
O PAPEL DA FAMÍLIA NA PROMOÇÃO DA SAÚDE MENTAL DOS ESTUDANTES
Antônio Veimar da Silva; Willames Azevedo dos Santos; Carla Michelle da Silva
Capítulo 6
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS QUE FAVORECEM O BEM-ESTAR EMOCIONAL
Antônio Veimar da Silva; Magda Rodrigues dos Apóstolos; Carla Michelle da Silva
Capítulo 7
ESCUTA ATIVA E ACOLHIMENTO NA ESCOLA
Antônio Veimar da Silva
Capítulo 8
INCLUSÃO ESCOLAR E SAÚDE MENTAL: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS
Antônio Veimar da Silva; Larisa Fernanda Nunes da Conceição; Carla Michelle da Silva
Capítulo 9
TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM E SOFRIMENTO EMOCIONAL
Crystiane Oliveira Rego; Antônio Veimar da Silva
Capítulo 10
AUTOCUIDADO E AUTORREGULAÇÃO EMOCIONAL NO CONTEXTO ESCOLAR
Antônio Veimar da Silva
Capítulo 11
POLÍTICAS PÚBLICAS E SAÚDE MENTAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Carla Michelle da Silva; Rosana Alves Sampaio; Antônio Veimar da Silva
Capítulo 12
ESTRATÉGIAS DE PREVENÇÃO E PROMOÇÃO DA SAÚDE MENTAL NA ESCOLA
Antônio Veimar da Silva; Carla Michelle da Silva; Luciano Oliveira Santos
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