ISBN: 978-65-6009-213-6
DOI: 10.5281/zenodo.16764870
Descrição: É com grande satisfação que apresentamos à comunidade acadêmica, educacional e à sociedade em geral a obra Educação em Debate: Reflexões e Práticas de Naviraí-MS. Este livro nasce da necessidade de registrar, analisar e compartilhar experiências educacionais significativas, desenvolvidas no contexto do município de Naviraí, Estado de Mato Grosso do Sul, por educadores comprometidos com a transformação social por meio da educação.
A obra configura-se como um espaço de interlocução entre teoria e prática, entre os desafios cotidianos da escola e as proposições pedagógicas contemporâneas. Organizado a partir de múltiplas vozes e olhares, o livro reúne textos que abordam temas essenciais à educação, como práticas pedagógicas inovadoras, inclusão, formação docente, gestão democrática, interdisciplinaridade, diversidade cultural, entre outros assuntos que compõem o vasto e complexo universo educacional.
Cada capítulo deste compêndio é fruto de investigações, experiências vivenciadas e reflexões críticas dos autores, os quais, profundamente envolvidos com a realidade educacional local, apresentam contribuições que dialogam com a literatura científica da área e, ao mesmo tempo, respondem às demandas concretas das escolas de Naviraí. Essa articulação entre o saber acadêmico e o saber da prática revela o potencial transformador da educação quando pautada pelo compromisso ético, pela reflexão crítica e pelo engajamento coletivo.
Mais do que um simples repositório de experiências, Educação em Debate: Reflexões e Práticas de Naviraí-MS se propõe como uma ferramenta de formação, inspirando educadores, gestores, pesquisadores e estudantes a repensarem suas práticas e a fortalecerem o papel da escola como espaço de construção de cidadania, de emancipação e de humanização.
Desejamos que esta obra possa contribuir significativamente para o enriquecimento das discussões educacionais em nível local, regional e nacional, promovendo a valorização da educação pública, gratuita, laica e de qualidade, e reafirmando o compromisso de Naviraí com uma educação transformadora e socialmente referenciada.
Organizadora: Elaine Aparecida Saraiva Batista
Autores: Ana Caroline Ribeiro Bernardi; Ana Lia Lourenço Gomes; Andreir Pereira da Silva; Cilmara Guizolfi Soares; Danielle Souza Barbosa; Dayane Ribeiro Navier Coutinho; Erica Geovana de Souza; Fabiany Caroline Gasperim; Luzia Aparecida Martins Frazão; Márcia Maria de Barros; Maria Aparecida dos Santos; Maria Eduarda Dias de Oliveira; Maristela Garcia de Oliveira Mendes; Pamela de Souza dos Reis; Rosiane Borges da Silva; Sandra Aparecida Gamarra; Sandra Regina de Souza Paula; Silvana Soares Guizolfi Vieira; Simone Bortolusso; Suely Teotônio da Silva; Tamires Ferreira Azevedo; Thaís Mayara Soares Guizolfi de Oliveira.
Capítulos
Capítulo 1
EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI E SEUS IMPACTOS
Ana Lia Lourenço Gomes; Suely Teotônio da Silva; Cilmara Guizolfi Soares; Maria Aparecida dos Santos; Andreir Pereira da Silva; Pamela de Souza dos Reis
Capítulo 2
FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA PERSPECTIVA FREIREANA
Thaís Mayara Soares Guizolfi de Oliveira; Silvana Soares Guizolfi Vieira; Erica Geovana de Souza; Ana Caroline Ribeiro Bernardi; Dayane Ribeiro Navier Coutinho; Tamires Ferreira Azevedo; Luzia Aparecida Martins Frazão
Capítulo 3
O DESENVOLVIMENTO DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Sandra Aparecida Gamarra
Capítulo 4
ABORDAGEM POR COMPETÊNCIAS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
Maria Eduarda Dias de Oliveira; Ana Lia Pires de Oliveira; Márcia Maria de Barros; Tamires Ferreira Azevedo
Capítulo 5
ANÁLISE CRÍTICA DA PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA
Fabiany Caroline Gasperim; Cilmara Guizolfi Soares; Márcia Maria de Barros; Sandra Regina de Souza Paula; Ana Lia Pires de Oliveira
Capítulo 6
A INFLUÊNCIA DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA DOCENTE
Maristela Garcia de Oliveira Mendes; Dayane Ribeiro Navier Coutinho; Suely Teotônio da Silva; Rosiane Borges da Silva
Capítulo 7
AS MÚLTIPLAS FACES DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO
Simone Bortolusso; Sandra Regina de Souza Paula; Thaís Mayara Soares Guizolfi de Oliveira; Silvana Soares Guizolfi Vieira; Tamires Ferreira Azevedo
Capítulo 8
AVALIAÇÃO FORMATIVA E APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS
Cilmara Guizolfi Soares; Erica Geovana de Souza; Simone Bortolusso; Maria Eduarda Dias de Oliveira
Capítulo 9
CARACTERÍSTICAS ATRIBUÍDAS A JOGOS EDUCATIVOS
Thaís Mayara Soares Guizolfi de Oliveira; Silvana Soares Guizolfi Vieira; Maristela Garcia de Oliveira Mendes; Dayane Ribeiro Navier Coutinho
Capítulo 10
O LÚDICO COMO FERRAMENTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS
Suely Teotônio da Silva; Erica Geovana de Souza; Danielle Souza Barbosa; Fabiany Caroline Gasperim
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