ISBN: 978-65-5492-158-9
DOI: 10.5281/zenodo.18683868
Descrição: A obra Educação e Sociedade: Desafios e Esperanças convida o leitor a adentrar um território em que o pensamento crítico se faz bússola e a sensibilidade humanista, solo fértil. Em tempos de rápidas transformações sociais, em que as certezas parecem dissolver-se na velocidade das mudanças tecnológicas, culturais e econômicas, torna-se urgente revisitar os fundamentos da educação como prática civilizatória e como espaço de construção de sentidos. Este livro nasce desse imperativo: compreender a educação não apenas como um instrumento, mas como um fenômeno complexo, atravessado por conflitos, possibilidades e horizontes ainda por descobrir.
Ao longo destas páginas, somos conduzidos a refletir sobre a profunda relação entre os projetos de sociedade que imaginamos e os modelos educativos que escolhemos cultivar. A educação, como aqui se revela, é simultaneamente espelho e motor: espelho das dinâmicas sociais que nos constituem e motor das transformações que desejamos instaurar. Assim, cada capítulo lança luz sobre questões que, embora específicas em seus recortes, convergem para um mesmo eixo estruturante: a compreensão de que toda política educacional é, em última instância, uma escolha ética sobre o tipo de humanidade que pretendemos formar.
Este prefácio se dirige, sobretudo, à leitora e ao leitor que reconhecem na educação um campo de tensões, mas também de promessas. Os “desafios” que compõem o título desta obra não se limitam às dificuldades conjunturais, como a desigualdade, a falta de recursos, a desvalorização docente ou a fragmentação das políticas públicas. Eles abrangem também desafios epistemológicos e morais: como educar em uma sociedade marcada por incertezas? Como conciliar tradição e inovação? Como promover uma formação integral em um mundo que tende à especialização extrema? Como garantir que a escola permaneça um espaço de encontro e diálogo em tempos de polarização?
Mas é igualmente significativo que o livro evoque “esperanças”. Esperança aqui não como ingenuidade ou fuga, mas como postura crítica, fundamento ético e potência transformadora. Há esperança quando a educação se reconhece capaz de reinventar práticas, de ampliar horizontes e de fortalecer sujeitos. Há esperança quando se compreende que cada proposta pedagógica carrega, em suas entrelinhas, a possibilidade de um mundo mais justo, plural e solidário. Há esperança, enfim, quando se assume que, apesar das contradições do presente, a educação continua sendo uma das mais vigorosas ferramentas de emancipação humana.
Educação e Sociedade: Desafios e Esperanças é, portanto, mais que um livro: é um convite ao diálogo e ao compromisso. Não oferece respostas prontas — e essa é uma de suas maiores virtudes —, mas provoca a pensar, a desconfiar, a reconstruir. Seu mérito maior reside na capacidade de articular a densidade teórica com a urgência prática, o rigor analítico com a sensibilidade social, a crítica contundente com a possibilidade criativa.
Que este livro, ao alcançar suas mãos, desperte inquietações generosas, inspire debates necessários e fortaleça a convicção de que a educação, apesar das dificuldades do nosso tempo, permanece sendo o mais promissor dos caminhos para a construção de sociedades mais humanas. Que estas páginas possam reafirmar que, entre desafios e esperanças, é no ato de educar que reside a nossa possibilidade de futuro.
Organizador: Jader Luís da Silveira
Autores: Adriana Jardim Conceição de Freitas; Álisson dos Santos Castro; Brendha Jullianny Cardoso de Sousa Feitosa; Cintia Cargnin Cavalheiro Ribas; Cláudia Bowkalowski; Darcísio Natal Muraro; Fernando Lionel Quiroga; Geovana Maria Barbosa de Paiva; Ilze M. Coelho Machado; Ismênia Maria de França Soares Andrade; Jacqueline Santos Brito; João Pedro Maia Deolino; Josielma de Sousa Silva; Katia V. Mosconi Mendes; Kelly Aparecida dos Santos Ambrósio; Lauro Camargo Dias Júnior; Liliana Micaroni; Maria de Fátima Matos Gomes; Mariana Rocha Zacharias; Matheus Rodrigues dos Reis; Nara Núbia Gomes Pereira Evangelista; Nathan Matheus Munhoz de Lima; Raabe Feitoza de Melo; Raimundo Marcio Mota de Castro; Ronaldo Gomes de Oliveira; Rosane de Fátima Kmecick; Sandra Elaine Aires de Abreu; Vanusa Maria Sarnaglia Schereder.
Capítulos
Capítulo 1
INSTRUMENTALIZAÇÃO DA EQUIPE DE ENFERMAGEM PARA ATENDIMENTO À PESSOA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NAS SALAS DE VACINA EM UNIDADES DE SAÚDE DE CURITIBA-PR
Cláudia Bowkalowski; Rosane de Fátima Kmecick; Cintia Cargnin Cavalheiro Ribas
Capítulo 2
A FORMAÇÃO CONTINUADA NO LEEI: EXPERIÊNCIAS COMO FORMADORA MUNICIPAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM SANTA MARIA DE JETIBÁ/ES
Vanusa Maria Sarnaglia Schereder
Capítulo 3
OS LIMITES DA RESILIÊNCIA DOCENTE DIANTE DAS CONDIÇÕES DE TRABALHO
Ilze M. Coelho Machado; Katia V. Mosconi Mendes
Capítulo 4
OS VALORES CULTURAIS HEGEMÔNICOS PRESENTES NO CAPÍTULO 1 DO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA DO 5º ANO
Matheus Rodrigues dos Reis; Sandra Elaine Aires de Abreu; Adriana Jardim Conceição de Freitas; Maria de Fátima Matos Gomes; Kelly Aparecida dos Santos Ambrósio
Capítulo 5
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA REDE MUNICIPAL DE TERESINA, PIAUÍ
Brendha Jullianny Cardoso de Sousa Feitosa; Álisson dos Santos Castro; Geovana Maria Barbosa de Paiva; Jacqueline Santos Brito
Capítulo 6
RELAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO E DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO
Ismênia Maria de França Soares Andrade; Nara Núbia Gomes Pereira Evangelista; Raabe Feitoza de Melo; Raimundo Marcio Mota de Castro; Fernando Lionel Quiroga
Capítulo 7
A POTÊNCIA DA INFÂNCIA SOB O OLHAR DO MENINO QUE LIA O MUNDO
Mariana Rocha Zacharias; Darcísio Natal Muraro
Capítulo 8
JOGOS DE MESA COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE QUÍMICA
Nathan Matheus Munhoz de Lima; Ronaldo Gomes de Oliveira; Lauro Camargo Dias Júnior; Liliana Micaroni
Capítulo 9
A EVOLUÇÃO DA GESTÃO PÚBLICA: GOVERNANÇA, PARTICIPAÇÃO E INOVAÇÃO NO ESTADO BRASILEIRO
Josielma de Sousa Silva; João Pedro Maia Deolino
AUTORES
TODOS OS INDEXADORES DO E-BOOK
