ISBN: 978-65-6170-002-3
DOI: 10.5281/zenodo.18634431
Descrição: A obra Pensar o Mundo em Camadas: Multidisciplinas nasce de uma inquietação intelectual fundamental: como compreender a complexidade crescente do mundo contemporâneo sem reduzir seus fenômenos à simplicidade enganosa de abordagens unívocas? Em um tempo marcado pela aceleração dos fluxos de informação, pela interdependência entre sistemas naturais, sociais, técnicos e simbólicos, e pela fragmentação do saber acadêmico, torna-se imperativo reconstruir pontes epistemológicas que permitam uma leitura mais densa, articulada e responsável da realidade.
O conceito de “camadas” que estrutura este livro não se apresenta como mera metáfora didática, mas como uma proposição teórico-metodológica rigorosa. Pensar o mundo em camadas implica reconhecer que os fenômenos não se manifestam em um único plano de análise, tampouco se esgotam em explicações lineares ou causais simples. Ao contrário, cada objeto de estudo — seja ele físico, biológico, social, cultural, econômico, tecnológico ou simbólico — constitui-se pela sobreposição, interação e tensão entre diferentes níveis de organização e interpretação. Essas camadas não são estanques: comunicam-se, interferem umas nas outras e produzem efeitos emergentes que só se tornam inteligíveis quando consideradas em conjunto.
Nesse sentido, a proposta multidisciplinar aqui apresentada não se confunde com um ecletismo superficial. Multidisciplinas, tal como defendido nesta obra, designa um esforço sistemático de articulação entre campos do conhecimento que historicamente se desenvolveram de forma autônoma, com linguagens, métodos e pressupostos próprios. Trata-se de reconhecer a legitimidade e a especificidade de cada disciplina, ao mesmo tempo em que se questionam seus limites explicativos diante de problemas complexos que extrapolam qualquer fronteira disciplinar rígida. O diálogo entre as ciências naturais, as ciências sociais, as humanidades, as artes e as tecnologias emerge, assim, como condição necessária para uma compreensão mais abrangente do mundo.
O livro insere-se em uma tradição intelectual que remonta aos grandes projetos de síntese do pensamento científico e filosófico, mas o faz com plena consciência das transformações epistemológicas do século XXI. A noção de complexidade, os estudos de sistemas, a teoria da emergência, as abordagens críticas da ciência, bem como as contribuições contemporâneas da filosofia da linguagem, da epistemologia histórica e da sociologia do conhecimento, atravessam implicitamente as reflexões aqui desenvolvidas. Todavia, a obra não se limita a um exercício teórico abstrato: ela dialoga com problemas concretos do nosso tempo, como as crises ambientais, as desigualdades sociais, as transformações tecnológicas, os conflitos culturais e os desafios éticos que deles decorrem.
Ao adotar uma linguagem culta, formal e cientificamente orientada, Pensar o Mundo em Camadas: Multidisciplinas dirige-se tanto à comunidade acadêmica quanto a leitores interessados em uma reflexão aprofundada sobre os fundamentos do conhecimento e da ação humana. O rigor conceitual é acompanhado por uma preocupação constante com a clareza argumentativa, de modo a tornar acessíveis discussões complexas sem sacrificar a precisão teórica. Cada capítulo pode ser lido como uma camada específica de análise, mas o conjunto da obra convida o leitor a um movimento contínuo de integração, no qual as partes ganham sentido pleno apenas quando relacionadas ao todo.
Este prefácio, portanto, não pretende oferecer um roteiro interpretativo fechado, mas antes situar o leitor no horizonte intelectual que orienta o livro. A leitura que se segue exige atenção, disposição ao diálogo interdisciplinar e abertura à incerteza — elemento constitutivo de todo conhecimento genuinamente crítico. Em contrapartida, oferece a possibilidade de um entendimento mais profundo e responsável da realidade, capaz de reconhecer tanto a complexidade dos fenômenos quanto a necessidade ética de pensar e agir de forma integrada.
Que esta obra possa contribuir para a formação de um olhar mais atento às camadas que compõem o mundo, estimulando práticas de pesquisa, ensino e reflexão que transcendam compartimentalizações estéreis. Em um cenário global marcado por desafios sistêmicos, pensar em camadas e em multidisciplinas não é apenas uma escolha intelectual, mas uma exigência histórica.
Organizador: Jader Luís da Silveira
Autores: Ana Paula Silva dos Santos Ramalho; Angéli Nunes Sodré; Henry Bruno Schwab; Maria Eduarda Klosowski Petró; Marli Rodrigues de Oliveira; Mônica Aparecida Bortolotti; Renata Mônica Pacheco Nichio; Rodrigo Teixeira Silva; Rute Henrique da Silva Ferreira; Sérgio Rodrigues de Souza; Telma Regina Stroparo.
Capítulos
Capítulo 1
ENVELHECIMENTO POPULACIONAL E DESIGUALDADES SOCIOECONÔMICAS: DESAFIOS AO CUIDADO DE LONGA DURAÇÃO E ÀS INSTITUIÇÕES DE LONGA PERMANÊNCIA PARA IDOSOS NO BRASIL
Maria Eduarda Klosowski Petró; Telma Regina Stroparo; Mônica Aparecida Bortolotti
Capítulo 2
BEM-ESTAR ANIMAL E SUSTENTABILIDADE NA SUINOCULTURA: EFEITOS ECONÔMICOS DA CONFORMIDADE AMBIENTAL
Henry Bruno Schwab; Telma Regina Stroparo; Mônica Aparecida Bortolotti
Capítulo 3
A IMPORTÂNCIA DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Angéli Nunes Sodré; Rute Henrique da Silva Ferreira
Capítulo 4
AS REDES SOCIAIS E SEUS IMPACTOS NA [DE]FORMAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO PERSONOLÓGICO ADOLESCENTE
Sérgio Rodrigues de Souza; Renata Mônica Pacheco Nichio
Capítulo 5
O BRINCAR E O JOGAR COMO MECANISMOS PROMOTORES DA APRENDIZAGEM
Sérgio Rodrigues de Souza; Ana Paula Silva dos Santos Ramalho
Capítulo 6
UMA INTERPRETAÇÃO FENOMENOLÓGICA DO COMPLEXO DE FEDRA
Sérgio Rodrigues de Souza; Marli Rodrigues de Oliveira
Capítulo 7
ESCLARECIMENTOS SOBRE O FINGER BOLL E SUA APLICAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Rodrigo Teixeira Silva; Sérgio Rodrigues de Souza
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