ISBN: 978-65-5492-163-3
DOI: 10.5281/zenodo.18839006
Descrição: A obra Educação e Sociedade: Desafios e Esperanças convida o leitor a adentrar um território em que o pensamento crítico se faz bússola e a sensibilidade humanista, solo fértil. Em tempos de rápidas transformações sociais, em que as certezas parecem dissolver-se na velocidade das mudanças tecnológicas, culturais e econômicas, torna-se urgente revisitar os fundamentos da educação como prática civilizatória e como espaço de construção de sentidos. Este livro nasce desse imperativo: compreender a educação não apenas como um instrumento, mas como um fenômeno complexo, atravessado por conflitos, possibilidades e horizontes ainda por descobrir.
Ao longo destas páginas, somos conduzidos a refletir sobre a profunda relação entre os projetos de sociedade que imaginamos e os modelos educativos que escolhemos cultivar. A educação, como aqui se revela, é simultaneamente espelho e motor: espelho das dinâmicas sociais que nos constituem e motor das transformações que desejamos instaurar. Assim, cada capítulo lança luz sobre questões que, embora específicas em seus recortes, convergem para um mesmo eixo estruturante: a compreensão de que toda política educacional é, em última instância, uma escolha ética sobre o tipo de humanidade que pretendemos formar.
Este prefácio se dirige, sobretudo, à leitora e ao leitor que reconhecem na educação um campo de tensões, mas também de promessas. Os “desafios” que compõem o título desta obra não se limitam às dificuldades conjunturais, como a desigualdade, a falta de recursos, a desvalorização docente ou a fragmentação das políticas públicas. Eles abrangem também desafios epistemológicos e morais: como educar em uma sociedade marcada por incertezas? Como conciliar tradição e inovação? Como promover uma formação integral em um mundo que tende à especialização extrema? Como garantir que a escola permaneça um espaço de encontro e diálogo em tempos de polarização?
Mas é igualmente significativo que o livro evoque “esperanças”. Esperança aqui não como ingenuidade ou fuga, mas como postura crítica, fundamento ético e potência transformadora. Há esperança quando a educação se reconhece capaz de reinventar práticas, de ampliar horizontes e de fortalecer sujeitos. Há esperança quando se compreende que cada proposta pedagógica carrega, em suas entrelinhas, a possibilidade de um mundo mais justo, plural e solidário. Há esperança, enfim, quando se assume que, apesar das contradições do presente, a educação continua sendo uma das mais vigorosas ferramentas de emancipação humana.
Educação e Sociedade: Desafios e Esperanças é, portanto, mais que um livro: é um convite ao diálogo e ao compromisso. Não oferece respostas prontas — e essa é uma de suas maiores virtudes —, mas provoca a pensar, a desconfiar, a reconstruir. Seu mérito maior reside na capacidade de articular a densidade teórica com a urgência prática, o rigor analítico com a sensibilidade social, a crítica contundente com a possibilidade criativa.
Que este livro, ao alcançar suas mãos, desperte inquietações generosas, inspire debates necessários e fortaleça a convicção de que a educação, apesar das dificuldades do nosso tempo, permanece sendo o mais promissor dos caminhos para a construção de sociedades mais humanas. Que estas páginas possam reafirmar que, entre desafios e esperanças, é no ato de educar que reside a nossa possibilidade de futuro.
Organizador: Jader Luís da Silveira
Autores: Alan Gomes da Silva; Andréia Florêncio Eduardo de Deus; Anna Darlyn de Amorim Saraiva; Beatriz Polidori Zechlinski; Carolina Cavalcanti Canhette; Deisiane De Toni Alves; Eliane Paganini da Silva; Emylly Eduarda Santos Arruda; Fernanda de Oliveira Alves; Hannah Karen dos Santos Silva; Isabella Paulino dos Santos; Kimberly Felix da Silva; Luciana de Souza; Maria Heloisa Lima da Cruz; Maria Joserlane Oliveira Cruz; Maria Letícia Brito da Silva; Mariana de Carvalho Alvino; Marlene Burégio Freitas; Paula Cristina Ribeiro de Alvarenga; Priscila de Lima Leite; Queli Ghilardi Cancian; Roberto Claudio Bento da Silva; Roberto Gimenez; Yasmin Pereira Gomes da Silva.
Capítulos
Capítulo 1
CONCEIÇÃO EVARISTO: REPRESENTAÇÕES DE GÊNERO E ETNICIDADE EM BECOS DA MEMÓRIA (2006)
Beatriz Polidori Zechlinski; Isabella Paulino dos Santos
Capítulo 2
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE APOIO ESTAGIÁRIO PARA ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE APUCARANA-PR
Carolina Cavalcanti Canhette; Eliane Paganini da Silva
Capítulo 3
HISTÓRICO, DESAFIOS E PERSPECTIVAS DE UM PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E A RELAÇÃO COM OS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Andréia Florêncio Eduardo de Deus; Queli Ghilardi Cancian; Deisiane De Toni Alves; Luciana de Souza
Capítulo 4
A EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA ENTRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS E AS PRÁTICAS DOCENTES
Paula Cristina Ribeiro de Alvarenga; Roberto Gimenez; Priscila de Lima Leite
Capítulo 5
A EMERGÊNCIA DO BRINCAR NAS ATIVIDADES POTENCIALMENTE LÚDICO-PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Emylly Eduarda Santos Arruda; Marlene Burégio Freitas
Capítulo 6
O SERVIÇO SOCIAL E SEUS DIREITOS PARA A EDUCAÇÃO DOS MENORES INFRATORES E ESTRATÉGIAS PARA A RESSOCIALIZAÇÃO
Kimberly Felix da Silva; Maria Heloisa Lima da Cruz;Fernanda de Oliveira Alves
Capítulo 7
PRESSÃO ACADÊMICA E SAÚDE EMOCIONAL: UM ESTUDO ENVOLVENDO ALUNOS E ALUNAS DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO DA EEMTI MENEZES PIMENTEL COM ALTO E BAIXO DESEMPENHOS ACADÊMICOS
Roberto Claudio Bento da Silva; Alan Gomes da Silva; Anna Darlyn de Amorim Saraiva; Hannah Karen dos Santos Silva; Maria Joserlane Oliveira Cruz; Maria Letícia Brito da Silva; Mariana de Carvalho Alvino; Yasmin Pereira Gomes da Silva
AUTORES
TODOS OS INDEXADORES DO E-BOOK
