ISBN: 978-65-6009-287-7
DOI: 10.5281/zenodo.23354508
Descrição: A presente coletânea reúne estudos que refletem sobre as transformações educacionais decorrentes da crescente presença das tecnologias digitais nos processos de ensino e aprendizagem. Os capítulos abordam diferentes perspectivas dessa relação, contemplando currículo, metodologias ativas, prática docente, mídias digitais, inteligência artificial, Educação 5.0 e outras possibilidades de inovação pedagógica.
Ao longo da coletânea, a tecnologia é compreendida como elemento que provoca mudanças nas formas de ensinar, aprender, interagir e produzir conhecimento. Nesse contexto, destacam-se discussões sobre o protagonismo dos estudantes, a formação docente, a integração das tecnologias ao currículo e a construção de práticas mais dinâmicas, interativas e significativas.
A obra também reconhece que a transformação digital traz desafios importantes para a educação, especialmente relacionados ao acesso às tecnologias, à inclusão digital, à segurança, ao uso crítico dos recursos e aos riscos de uma incorporação excessiva ou pouco planejada das ferramentas digitais.
Assim, este volume constitui um espaço de reflexão sobre os caminhos da educação contemporânea, reunindo diferentes olhares acerca das possibilidades e dos desafios que emergem da relação entre educação, tecnologia e inovação. Espera-se que os estudos aqui apresentados contribuam para ampliar o debate e inspirar práticas educacionais mais críticas, inclusivas, humanas e alinhadas às demandas da sociedade contemporânea.
Organizadores: Sivanildo de Sousa Martins; Daiane de Lourdes Alves Velho; Ana Rosa Sales Cabral; Vera Lucia Kochen e Maria Angélica Dornelles Dias
Autores: Aline Gomes Pinto de Brito; Aureliana Rosa da Silva; Daiana Paula Rodrigues de Sousa da Silva; Daiane de Lourdes Alves Velho; Endrigo Geines Berna Santiago; Géssica Heise; Kamilla de Carvalho Almeida; Leda Borges Vieira; Luzia Carolina Dias Raphael Santos; Marcia Cristina Dias Raphael; Monica Mendonça Arruda; Ronaldo Manoel das Mercês; Vilma Gomes dos Santos Vieira.
Capítulos
Capítulo 1
A SINCRONIA ENTRE CURRÍCULO, METODOLOGIA E A TECNOLOGIA NA CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO MODERNA
Daiana Paula Rodrigues de Sousa da Silva
Capítulo 2
A INTEGRAÇÃO TECNOLÓGICA NA PRÁTICA DOCENTE E OS SEUS REFLEXOS NA SALA DE AULA
Daiana Paula Rodrigues de Sousa da Silva
Capítulo 3
EDUCAÇÃO E NEUROCIÊNCIA: IMPLEMENTAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO AMBIENTE ESCOLAR FUNDAMENTADA EM PRINCÍPIOS NEUROCOGNITIVOS DA APRENDIZAGEM
Monica Mendonça Arruda
Capítulo 4
TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E GESTÃO DA SALA DE AULA: ENTRE A INOVAÇÃO E O CONTROLE DO TEMPO E COMPORTAMENTO ESCOLAR
Monica Mendonça Arruda
Capítulo 5
CURRÍCULO NA ERA DIGITAL: INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS E METODOLOGIAS ATIVAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Géssica Heise
Capítulo 6
MÍDIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: INTEGRAÇÃO AO CURRÍCULO ESCOLAR, DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Géssica Heise
Capítulo 7
AS METODOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO DECORRER DOS ANOS
Vilma Gomes dos Santos Vieira
Capítulo 8
EDUCAÇÃO NUMA PERPECTIVA DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL
Vilma Gomes dos Santos Vieira
Capítulo 9
A EDUCAÇÃO 5.0 E A PRÁTICA DOCENTE: GANHOS, POSSIBILIDADES E RESULTADOS
Leda Borges Vieira
Capítulo 10
VANTAGENS, BENEFÍCIOS E RISCOS DO AMBIENTE DIGITAL PARA A EDUCAÇÃO
Leda Borges Vieira
Capítulo 11
PRINCÍPIOS DO DESENVOLVIMENTO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM COM FOCO NAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS
Endrigo Geines Berna Santiago
Capítulo 12
A SENSIBILIDADE NA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA ATRAVÉS DA IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL
Marcia Cristina Dias Raphael; Luzia Carolina Dias Raphael Santos
Capítulo 13
RECURSOS MULTIMÍDIA NA EDUCAÇÃO: ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA A APRENDIZAGEM ATIVA E A PRODUÇÃO DISCENTE
Aline Gomes Pinto de Brito
Capítulo 14
E-LEARNING E B-LEARNING: AVANÇOS EDUCACIONAIS E A REINVENÇÃO DO PAPEL DO PROFESSOR NA ERA DIGITAL
Aline Gomes Pinto de Brito
Capítulo 15
SAÚDE MENTAL DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ENTRE A INTENSIFICAÇÃO DO TRABALHO, O ADOECIMENTO E AS POSSIBILIDADES DE CUIDADO INSTITUCIONAL
Daiane de Lourdes Alves Velho; Kamilla de Carvalho Almeida; Aureliana Rosa da Silva; Ronaldo Manoel das Mercês
Capítulo 16
ENTRE O BRINCAR E A PRODUÇÃO DE SENTIDOS: LUDICIDADE, LEITURA E DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA INFÂNCIA
Daiane de Lourdes Alves Velho; Kamilla de Carvalho Almeida; Aureliana Rosa da Silva; Ronaldo Manoel das Mercês
Capítulo 17
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NOS ANOS INICIAIS: INTERCULTURALIDADE CRÍTICA E DESCONSTRUÇÃO DE ESTEREÓTIPOS SOBRE POVOS INDÍGENAS
Ronaldo Manoel das Mercês; Aureliana Rosa da Silva; Daiane de Lourdes Alves Velho
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